Однако обойтись лишь установкой пандусов и переоборудованием классов и других школьных помещений не удастся. Ведь для обучения в школе детей с различными формами инвалидности необходимо специальное учебное и реабилитационное оборудование, компьютерная техника, автотранспорт (школьные автобусы), специально подготовленные педагоги, психологи, тьюторы. А вот на эти цели средств не хватает, так как финансирование осуществляется из региональных бюджетов, большинство из которых не в состоянии самостоятельно профинансировать такие программы.

Член Совета по попечительству в социальной сфере при правительстве Елена Клочко отметила, что далеко не всегда в регионах есть желание решать эту проблему. По ее мнению, подобная ситуация будет сохраняться и дальше, пока доступность образования для детей-инвалидов не станет одним критериев эффективности работы региональных властей.